СПІВРОБІТНИКИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ЛАБОРАТОРІЇ РЕКРЕАЦІЙНОЇ ГЕОГРАФІЇ ТА ТУРИЗМУ – У ПРОСТОРІ SMART-ЕКОНОМІКИ, ЦИФРОВИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ ТА ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У СТАЛОМУ УПРАВЛІННІ БІЗНЕС-ПРОЦЕСАМИ!

З 14 квітня по 20 травня 2026 року співробітники науково-дослідної лабораторії рекреаційної географії та туризму – доценти Ірина Арсененко та Ірина Донець – успішно завершили навчання за програмою мікрокваліфікацій «SMART-економіка: цифровізація та штучний інтелект у сталому управлінні бізнес-процесами», що реалізується в межах міжнародного проєкту EURIDICE (співфінансується Європейським Союзом, проєкт №101123121) на базі Банківського інституту Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна.

Програма курсу обсягом 90 годин (3 кредити ECTS, рівень EQF Level 5-7) була спрямована на формування сучасних компетентностей у сфері цифрової економіки, штучного інтелекту, аналітики даних та цифрової трансформації управлінських процесів.

У процесі навчання співробітники науково-дослідної лабораторії рекреаційної географії та туризму поглибили знання щодо ролі цифровізації та штучного інтелекту у трансформації сучасних бізнес-процесів, опанували інструменти автоматизації управлінської діяльності, прогнозної аналітики та підтримки прийняття рішень, а також розглянули економічні, етичні й безпекові аспекти впровадження AI-технологій у діяльність організацій.

За результатами навчання доценти Ірина Арсененко та Ірина Донець підтвердили набуті компетентності та продемонстрували здатність:

• аналізувати можливості й обмеження застосування штучного інтелекту в управлінні;
• використовувати цифрові інструменти для автоматизації процесів та аналітичної обробки даних;
• застосовувати прогнозну аналітику та алгоритмічні підходи у моделюванні управлінських ситуацій;
• оцінювати ефективність цифрових рішень та визначати ROI ініціатив цифровізації;
• розробляти обґрунтовані цифрові управлінські рішення в контексті Smart-економіки та сталого розвитку.

Отримані знання та практичні навички матимуть важливе значення для подальшої професійної діяльності науково-педагогічних працівників, насамперед у підготовці фахівців спеціальності J3 Туризм та рекреація. Сучасна туристична галузь стрімко переходить до цифрових моделей функціонування, тому інтеграція AI-технологій, цифрових платформ, інструментів аналітики даних та smart-рішень у освітній процес є надзвичайно актуальною.

Зокрема, набуті компетентності дозволять: удосконалити зміст освітніх компонентів, впровадити нові навчальні курси пов’язані із цифровізацією туризму, управлінням туристичними дестинаціями та інноваційними технологіями в рекреаційній сфері; впроваджувати у навчальний процес кейси з використанням штучного інтелекту в туристичному бізнесі; навчати здобувачів методам прогнозування туристичних потоків та аналізу ринку туристичних послуг за допомогою цифрових інструментів; формувати у майбутніх фахівців компетентності з цифрового менеджменту, роботи з відкритими даними, онлайн-платформами та smart-сервісами у сфері туризму й рекреації. У 2026 році в Освітньо-професійну програму «Туризм і рекреація» освітнього рівня бакалавр буде впроваджено нові освітні компоненти «Інноваційні технології, цифровізація та медіаграмотність в туризмі та рекреації» та «Сталий розвиток в туризмі».

Найбільш важливим є значення отриманих знань для розвитку подальших наукових досліджень у межах діяльності науково-дослідної лабораторії рекреаційної географії та туризму. Використання цифрових технологій і штучного інтелекту відкриває нові можливості для просторового аналізу туристично-рекреаційних ресурсів, моделювання рекреаційних навантажень на території, прогнозування розвитку туристичних дестинацій, аналізу поведінки туристів на основі цифрових даних, створення інтерактивних карт, цифрових туристичних маршрутів та smart-рішень для регіонального розвитку.

Особливо актуальними такі підходи є в умовах післявоєнного відновлення України, коли цифровізація туристичної та рекреаційної сфери може стати одним із ключових чинників підвищення конкурентоспроможності галузі та туристичних дестинацій, розвитку внутрішнього туризму, формування сучасної туристичної інфраструктури та функціональної діяльності підприємств індустрії туризму.

Участь у міжнародній програмі мікрокваліфікацій стала важливим кроком до професійного вдосконалення, інтеграції сучасних європейських практик у освітню та наукову діяльність, а також розвитку інноваційного потенціалу кафедри географії та туризму.

Щиро дякуємо організаторам міжнародного проєкту EURIDICE, Банківському інституту Каразінського університету, спікерам та викладачам курсу за високий професіоналізм, актуальний зміст навчання, сучасний науковий підхід до викладання, цікаві практичні кейси та створення потужного простору для професійно-наукового розвитку й академічного співробітництва!