ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ В ОСВІТІ: ВІД ЕКСПЕРИМЕНТІВ ДО ІНСТИТУЦІЙНИХ ПОЛІТИК – НАЦІОНАЛЬНИЙ І МІЖНАРОДНИЙ ВИМІР

10 березня 2026 року науково-педагогічні працівники кафедри географії та туризму професор Оксана Браславська, доценти Олена Арабаджи, Ірина Арсененко, Світлана Гришко, Ірина Донець та старший викладач Олександр Непша брали участь у дискусійній платформі «Інституційні політики застосування ШІ в дії: досвід, виклики, рішення», що проходила в межах освітньої ініціативи Winter AI School 2026.

Організаторами заходу виступили Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та наукова студія «Ідентичність vs інноваційність: виклики розвитку змісту підготовки вчителів в емерджентних контекстах ХХІ століття» відділу зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих. Захід проведено за підтримки кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» НАПН України.

Дискусійна платформа об’єднала науковців, викладачів, управлінців освіти та міжнародних партнерів навколо актуальних питань впровадження штучного інтелекту в освітню та наукову діяльність. Учасниками стали представники закладів вищої освіти та наукових установ України й зарубіжжя.

Метою заходу було створення відкритого професійного середовища для обміну досвідом щодо формування та впровадження інституційних політик використання штучного інтелекту, а також обговорення етичних, правових і організаційних аспектів його застосування.

У центрі уваги учасників були питання:

• інтеграції штучного інтелекту у вищу освіту та наукові дослідження;
• забезпечення академічної доброчесності в умовах цифрових трансформацій;
• розроблення інституційних стратегій і регламентів використання ШІ;
• аналізу міжнародного досвіду та кращих практик.

У межах заходу було представлено низку змістовних доповідей, що висвітлювали практичні кейси застосування ШІ в діяльності освітніх і наукових установ, а також окреслювали ключові виклики, пов’язані з його впровадженням. Особливу увагу приділено питанням етики, відповідального використання технологій та розвитку міжінституційної співпраці.

Особливу увагу учасників привернув виступ Яни Сичікової – докторки технічних наук, професорки кафедри фізики, математики та методики навчання, проректорки з наукової роботи Бердянського державного педагогічного університету.

У своїй доповіді «Прозорість, делегування, відповідальність: як університет може регулювати використання генеративного ШІ» спікерка наголосила: «Ми вже не можемо ігнорувати використання штучного інтелекту – натомість маємо навчитися робити його застосування прозорим і відповідальним».

У центрі виступу були три ключові принципи – прозорість (чітке декларування використання ШІ), делегування (визначення ролі ШІ у виконанні завдань), відповідальність (збереження відповідальності людини за результат).

Як підкреслила дослідниця, «заборони не працюють у довгостроковій перспективі – ефективними є політики, що формують культуру усвідомленого використання ШІ».

Окрему увагу було приділено підходу GAIDeT (Generative AI Delegation Taxonomy), який дозволяє структуровано фіксувати участь штучного інтелекту в дослідницькій діяльності та сприяє забезпеченню академічної доброчесності.

Дискусійна платформа стала важливим кроком до формування спільного бачення щодо розвитку політик застосування штучного інтелекту в освіті, сприяла консолідації наукової спільноти та зміцненню міжнародного партнерства. Захід підтвердив актуальність системного підходу до інтеграції інноваційних технологій у сферу освіти дорослих і неперервного професійного розвитку, що відповідає сучасним глобальним викликам і тенденціям розвитку суспільства.

Тривалість заходу становила 3 години, за результатами участі в якому, усі присутні отримали відповідні сертифікати.

Щиро дякуємо організаторам за запрошення, всім учасникам дискусійної платформи за професіоналізм, цікаві доповіді та активну участь у розвитку відповідальної та прозорої політики застосування штучного інтелекту в освіті!