ОСВІТНІ ІННОВАЦІЇ ТА ДЕМОКРАТИЧНІ ПРАКТИКИ У ВИЩИЙ ШКОЛІ: ДОСВІД НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КАФЕДРИ ГЕОГРАФІЇ ТА ТУРИЗМ У ПРОГРАМІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ #Teach4Dem ВІД ГО «ПРОГРЕСИЛЬНІ»

Участь науково-педагогічних працівників кафедри географії та туризму у сучасних програмах підвищення кваліфікації є важливим чинником професійного розвитку, оновлення змісту освіти та впровадження інноваційних педагогічних підходів. В умовах трансформації вищої освіти, зумовленої суспільними викликами та євроінтеграційними процесами, особливого значення набуває формування компетентностей, що поєднують фахові знання із цінностями демократії, академічної доброчесності та відповідального громадянства. Однією з таких можливостей став онлайн-курс #Teach4Dem – Навчаємо для демократії, організований ГО «Прогресильні».

До участі в програмі долучилися науково-педагогічні працівники кафедри географії та туризму – доценти Ірина Арсененко, Ірина Донець та старший викладач Олександр Непша, які успішно пройшли навчання, продемонстрували високий рівень залученості та отримали відповідні сертифікати про підвищення кваліфікації.

Підвищення кваліфікації проходило з 16 по 20 березня 2026 року у дистанційному форматі. Загальний обсяг курсу становив 1 кредит ЄКТС (30 годин), що підкреслює системність, структурованість і практичну орієнтованість навчання. Освітня програма передбачала поєднання синхронних занять із тренерами, самостійної роботи учасників, виконання практичних завдань та рефлексійних сесій. Такий формат сприяв не лише засвоєнню теоретичного матеріалу, а й формуванню навичок його безпосереднього застосування у професійній діяльності.

Програма курсу реалізовувалася в межах ініціативи #Teach4Dem, що має на меті трансформацію підходів до освіти через інтеграцію демократичних цінностей, розвиток критичного мислення, впровадження менторства та партисипативних практик в освітньому середовищі. Зміст навчання охоплював такі тематичні блоки, як демократизація освітнього процесу, взаємодія «викладач-студент» на засадах партнерства, розвиток культури діалогу, інклюзивність та етичні аспекти педагогічної діяльності. Учасники працювали над осмисленням ролі освіти у формуванні активного громадянина, аналізували міжнародні практики демократичної освіти та адаптували їх до українського освітнього контексту з урахуванням сучасних викликів.

Особливістю підвищення кваліфікації стала інтерактивність і практична спрямованість, що реалізовувалася через: обговорення кейсів і сучасних викликів розвитку демократії в освітньому просторі; «краш-тест» освітніх ідей, методик і підходів із подальшим експертним обговоренням; командну роботу, фасилітовані дискусії та обмін професійним досвідом між учасниками; моделювання освітніх ситуацій та розробку власних педагогічних рішень; формування спільноти освітян-агентів змін, орієнтованих на впровадження інновацій.

Участь у курсі взяла широка аудиторія освітян з різних регіонів України, що сприяло розвитку міжрегіонального професійного діалогу, обміну кращими практиками та налагодженню нових академічних і міжінституційних контактів. Така комунікація створила підґрунтя для подальшої співпраці, спільних освітніх ініціатив і проєктної діяльності.

У результаті проходження курсу викладачі кафедри набули низку важливих компетентностей, зокрема: здатність до інтеграції принципів демократичної освіти у зміст і методику викладання навчальних дисциплін; розвиток і впровадження технологій критичного мислення у навчальному процесі; застосування менторського підходу та студентоцентрованого навчання; формування навичок громадянської активності, відповідальності та участі (партисипації) у здобувачів освіти; використання сучасних інтерактивних методик, цифрових інструментів та практик міжнародного освітнього досвіду; підвищення рівня педагогічної рефлексії та готовності до освітніх інновацій.

Отримані знання, уміння та досвід мають важливе значення для подальшого вдосконалення освітнього процесу на кафедрі географії та туризму. Практичне впровадження сприятиме підвищенню якості викладання, оновленню навчальних курсів, активізації навчально-пізнавальної діяльності здобувачів і формуванню у них активної громадянської позиції. Участь у програмі #Teach4Dem є вагомим внеском у розвиток професійної компетентності викладачів та модернізацію вищої освіти відповідно до сучасних демократичних стандартів.

Щиро дякуємо організаторам за актуальну, змістовну та насичену програму. Сподіваємось на подальшу плідну співпрацю!