AI-СТАРТ: КАФЕДРА ГЕОГРАФІЇ ТА ТУРИЗМУ ОПАНОВУЄ НОВИЙ РІВЕНЬ ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ ТА НАУКИ!
26–27 серпня 2026 року науково-педагогічні працівники кафедри географії та туризму – професорка Оксана Браславська, доцентки Ірина Арсененко, Світлана Гришко, Ірина Донець та старший викладач Олександр Непша – успішно завершили навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників за напрямом «Цифровізація суспільства та освіти».
Курс «AI-Старт: навчальний рік на повну потужність» обсягом 15 годин (0,5 кредиту ЄКТС) реалізовано ТОВ Видавництво «Ранок» спільно з Харківським національним педагогічним університетом імені Г.С. Сковороди відповідно до Постанови КМУ від 21.08.2019 № 800.
Під час навчання викладачі суттєво підвищили рівень цифрової компетентності у викладацькій і науковій діяльності. Програма мала практичну спрямованість і була орієнтована на ефективне використання сучасних цифрових технологій в освітньому процесі.
Серед основних здобутків – опанування інструментів для автоматизації рутинних завдань та економії часу: швидкої генерації навчальних матеріалів, створення інтерактивних завдань, структурування інформації та побудови логіки занять.
Викладачі ознайомилися з інноваційними освітніми сервісами, зокрема Mathos AI, Diffit, Lovable, EdCafe, Chalkie, NotebookLM та іншими платформами, які дають змогу адаптувати складний навчальний матеріал, створювати ігрові формати, організовувати віртуальні дослідження та урізноманітнювати освітню діяльність.
Важливе місце в програмі посідали питання інтерактивності та залучення здобувачів освіти. Учасники розглянули можливості використання AI-асистентів і вайб-кодингу для підвищення мотивації, активізації самостійної роботи та створення сучасного цифрового освітнього середовища.
Особливу практичну цінність для викладачів географії та туризму мав кейс із використання Textomap для створення інтерактивних карт. Такі інструменти відкривають нові можливості для візуалізації географічної інформації, аналізу територій, розроблення туристичних маршрутів, дослідження туристичних дестинацій та організації практичної й проєктної роботи здобувачів освіти.
Опановані AI-технології можуть бути корисними не лише в освітньому процесі, а й у науково-дослідній діяльності. Їх можна застосовувати для пошуку та структурування інформації, опрацювання матеріалів, підготовки візуалізацій, картографування, формування дослідницьких завдань і представлення результатів наукових досліджень. Водночас важливим компонентом навчання стало усвідомлення необхідності критичного оцінювання результатів, збереження академічної доброчесності та відповідального використання штучного інтелекту.
Окремий блок програми було присвячено європейським компетентностям майбутнього, безпеці в цифровому середовищі та етичному використанню AI в освіті. Це особливо важливо в умовах стрімкої цифровізації освітнього та наукового простору.
Отримані знання, практичні сценарії та готові алгоритми роботи з AI-інструментами науково-педагогічні працівники кафедри географії та туризму активно впроваджуватимуть в освітній процес і наукову діяльність у новому навчальному році. Наведене сприятиме оновленню методики викладання, підвищенню інтерактивності занять, розвитку цифрових компетентностей здобувачів освіти та вдосконаленню науково-дослідної роботи.
Щиро дякуємо організаторам і спікерам курсу – ТОВ Видавництво «Ранок» та Харківському національному педагогічному університету імені Г.С. Сковороди – за високоякісну, актуальну та практикоорієнтовану програму, змістовні методичні матеріали й вагомий внесок у розвиток цифрових компетентностей українських освітян!
